LECTO ESCRITURA

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En el post anterior hablamos sobre el origen del lenguaje y el orden preestablecido que éste tiene. Si llegamos a razonar estos principios entonces podemos conocer la importancia del lenguaje y el porque de las letras.

Cuando enseñamos a leer y escribir, enseñar a razonar es la clave, porque sino, estariamos enseñando a los niños a solo dibujar letras sin ellos entender porque la "O" es un círculo y la "A" parece un triangulo. Ellos estarian solo dibujando lo que ven en una pizarra letras sin sentido.

UN DATO

No quiero decir que el metodo de la memorización no sea enseñado, es importante desarrollar la buena memoria del niño y a través de la repetición se puede lograr eso. Sin embargo, el principio fundamental de la enseñanza es el razonamiento, que significa, llegar a la raiz del conocimiento sobre algo; en este caso, de las letras. Si solo enseñamos a memorizar y repetir, sin razonar, entonces solo logramos que el niño aprenda a escribir y escribirá lo que cualquiera le diga lo que debe escribir y ese metodo tiene su raiz en la filosofia pragmática. Pero si le enseñamos a razonar, antes de escribir, el niño se detendrá a pensar en aquello que está escribiendo, reconocera la conjugación de las palabras, el sentido filosofico de lo que escribe y pronunciará correctamente lo que esta escribiendo. Ahora si, comencemos!!.

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^{Foto tomada desde mi telefono Samsung A20.}

DESARROLLANDO LA MOTRICIDAD

¿Por donde comenzar?

Muchas personas piensan que lon niños comienzan a aprender cuando van a la escuela. Querido lector, la educacion empieza cuando el niño comienza a razonar. ¿Cuando es eso? Desde la primera vez que el niño dice "si" o "no" ya empezó a razonar, porque ya supo tomar su primera decisión por sí mismo.

Si recuerdan este dibujo en mi post anterior, recordaran las partes del cerebro que deben ser desarrolladas en el niño desde que nace para que su cerebro se vaya adaptando a la idea de aprender correctamente.

• Lobulo frontal: es el area que escribe (grafema) las palabras.
• Lobulo parental: es el area del tacto, con esta area el niño aprende la posicion de sentarse, agarrar el lapiz y usar las otras herramientas de estudio.
• Lobulo occipital: El area de la visualización, donde el niño percibe lo que ve y fortalece su concentracion.
• Lobulo temporal: donde el niño aprende a pronunciar (fonema) correctamente las palabras.

Para tener un mejor resultado con el niño, es importante tener en cuenta las etapas del desarrollo. A medida que el niño crece se desarrollan las partes de su cerebro.

ETAPAS DEL DESARROLLO

De los 0 (cero) a 7 (siete) años el niño es un infante, aprendiendo como esponja todo lo que está en su entorno. No podemos pensar que naturalmente el se desarrollará, o al menos no lo hara de la forma correcta ya que siempre está aprendiendo, la pregunta es ¿qué aprende?. El niño tiene 0% de autocontrol y 100% de voluntad, es decir, siempre quiere hacer lo que el quiere hacer y nunca quiere hacer lo que realmente debe hacer. Por eso es necesaria la enseñanza correcta. Vayamos a las etapas:

• 0 a 12 meses
  El niño comienza a relacionarse con la lengua materna, desde el vientre escucha el lenguaje de su madre y ese es el lenguaje que se le hará facil hablar. Constantemente la madre debe estar hablando con el niño, al igual que el padre. Si el niño solo se le acostumbra a colocarlo frente a la TV y escuchar el lenguaje de las comiquitas, entonces su cerebro se desarrollara con ese lenguaje. Es por esa razon que mucho niños hoy hablan como las comiquitas. En esta edad se le debe mostrar al niñl imagenes realistas, la verdad como es. Y debemos comenzar a desarrollar su motricidad fina a través del movimiento de ojos y manos.

• 12 a 24 meses

El niño comienza a experimentar por sí mismo, tiene mucha curiosidad por todo lo que ve. Es importante enseñarle las reglas y normas y que el pueda saber que NO es NO. Tambien es importante empezar a hacer deporte con el y enseñarle a masticar la comida para mejorar su motricidad.

• 2 años.

En esta edad podemos empezar a hacer lineas con el, enseñarle a agarrar correctamente el lapiz, los colores y que empiece a hacer movimientos gruesos, hacer muecas con la boca y la lengua.

• 3 años.

El niño comienza a describir su entorno y hace preguntan de todo lo que ve. Es importante responder a todas sus preguntas. A veces es necesario disciplinarlo. Filosofias equivocadas han llegado a decir que al niño no se le debe pegar. Es importante que el niño reciba un castigo si hace lo malo, dependiendo la gravedad se le debe propinar su castigo, sin embargo como padres no debemos perder el control de la ira y exceder en castigo que pueda lastimar o frustrar al niño. Nunca se le debe pegar al niño en público, siempre debemos respetar su dignidad. En esta etapa es importante que el niño comience a hacer rayas intencionales, verticales, horizontales y diagonales.

• 4 años

Esta es la etapa donde el niño comienza a hacerse las preguntas existenciales, las preguntas epistemológicas que todos nos hacemos y es importante como padres tener las respuestas correctas. El niño quiere saber como funciona el mundo. Es importante enseñarle que existen otros idiomas y lenguas.

• 5 años.

Continuamos respondiendo las preguntas del niño y empezamos a colocarle instrucciones como tarea. Seguimos desarrollando su motricidad fina haciendo trazos intencionales, verticales, horizontales y diagonales.

NOTA:

Cada niño es único y tiene una individualidad. Algo que lo hace especial. Algunos niños suelen superar las estapas muy rapido y aprender rápidamente, otros lo hacen muy lento y quizas tengan 5 años pero con aun hay que reforzar enseñanzas de un niño de 4 años. Cada niño aprende a su ritmo. Nunca se le debe comparar con otro niño.

APRENDIENDO A ESCRIBIR

Cada vez que vas a enseñar debes preparar todo como una clase, porque es una clase. El niño debe estar bien arreglado y sus utiles escolares tambien. Al igual que tu como maestro. Construye una "constitución de clase" donde el niño sepa cuales son las nlrmas e instrucciones a seguir. Utiliza normas como: horario de clases, posicion para prestar atencion (pies en el piso, manos en la mesa), hacer la tarea, entre otras. Tambien educalo en cuanto a su propiedad, como sus lapices, colores, cuadernos, pupitre, enseñalo a cuidarlos. Todo esto formará en el niño un caracter especial.

LINEAS CIRCULARES

Vamos a empezar a enseñar a escribir. Comenzamos con las lineas circulares. Recuerdan que en el post anterior les enseñaba que la minima expresión del dibujo es el punto y la primera forma es el circulo. Si aun no sabe el porque de esto, lea el post anterior. Las letras circulares se forman con un circulo y terminan con una linea.

^{Foto tomada desde mi telefono Samsung A20.}

Empezamos con la letra "O". Su sonido es "O" y su nombre es "O". Cada letra tiene un sonido y nombre diferente. En el caso de la "O" suena como se llama. Pero no todas las letras son asi. Para enseñar esta letra usamos la imagen de un Reloj, como se muestra en la imagen anterior, haciendo referencia a los puntos 2, 4, 8 y 10 del reloj. Y el circulo lo haremos en direccion contraria a las agujas del reloj.

Cuando empezamos a enseñar al niño, utilizamos una hoja con lineas de 2cm de ancho. Esto porque es necesario que el niño se vaya desarrollando y en lineas mas gruesas es mas fácil hacerlo, a medida que aprende lo hacemos en lineas mas delgadas. Las lineas son como se muestra en la imagen:

^{Foto tomada desde mi telefono Samsung A20.}

La linea de arriba llamada linea alta, la linea del medio llamada linea media y la linea de abajo llamada linea baja. Es importante explicarle al niño el nombre de las lineas que para que el sepa hasta donde deben llegar los trazos.

PASO 1

Con un pequeño letrero, puede ser de cartulina, muestrale la letra que va a aprender, en este caso la "O".
Muestrale la imagen, dile como se llama la letra ybcomo suena, asegurate de pronunciar muy bien la palabra hasta que el tambien lo haga. Como muestra mi querida profesora en esta imagen:

^{Foto tomada desde mi telefono Samsung A20.}

PASO 2

El niño debe estar en posicion de aprender. Seguido, enseñale a tomar el lapiz de la forma correcta. Luego guialo a escribir la letra "O" en el aire para que practique. Le enseñamos de esta forma "colocamos el lapiz en el 2 (del reloj), luego tocamos la linea del medio con una sola linea curva, luego vamos al 10, bajamos al 8, tocamos la linea baja, luego vamos al 4 y luego al 2 y por ultimo levantamos el lapiz". Listo. Hemos hecho la letra "O". Luego de eso, como maestro hazlo en una hoja o en la pizarra tu mismo para que el vea como lo haces. De esta manera:

^{Gif creado en la aplicación GIFSHOP.}

PASO 3

El niño debe hacerlo por sí mismo en el cuaderno. Tres letras son suficientes para que puedas corregirlo.

PASO 4

Al momento de corregir utiliza un color rojo, para que resalte bien el error. En este metodo no utilizamos el borrador. Osea, no se borra. Porque el niño debe ser consciente que se equivocó y en donde se equivocó. Asi el razona desde su error y lo hace mejor en la proxima.
Preguntale cual "O" fue la que quedo mas bonita y reconocelo con un check.

^{Foto tomada desde mi telefono Samsung A20.}

PASO 5

Pidele que menciones alguna palabra con la que se escriba con esa letra y luego pidele que haga un dibujo alusivo a esa letra. Por ejemplo: un dibujo de un oso, ya que comienza con "O".

NOTA:

Enseñamos una sola letra por dia. Los niños solo mantenien la atencion a una clase por 20 minutos, luego de ese tiempo se aburren y ya dejan de prentar atencion. Asi que con una letra diario bastará para aprender correctamente cada letra.

Cada dia que empieces una nueva letra haz un pequeñito repaso de la letra anterior.