严于律己是一个好的成长方式
严于律己是一个好的成长方式
在《学习的真相》第46集，主题是自我判断。
想到“自我判断”这四个字时，我停顿了10秒。突然意识到，平时学习过程中，常常是学了就忘，学完就结束，一学就会，一做就废。为什么会这样？因为缺乏反馈机制和验收机制。
在复述自我判断这篇文章时，我按照书中的道理，提高了判断标准。首先，采用“以教为学”的方法，自己学完之后尝试复述内容，然后再尝试教给别人。如果没有机会教别人，就尝试自言自语，把内容讲给自己，这样能更好地掌握刚学会的知识。在这个基础上，可以进一步尝试讲解给别人，或者做成课程。
经过这一系列操作，学习内容可以转化为更长久的记忆。总结为三点：
- 学完之后要有评价机制和验收机制。
- 简单来说，学完之后要“教出去”，可以做成教程。
- 自我评价的标准是学完之后要检验和验收。如果把检验和验收的标准提高一个等级，学习效果就会从及格提升到优秀。
这与《学习的真相》的理念类似。学习内容需要应用，否则学完只是脑中过一遍，就像水过浮萍、鸭背，了无痕迹。这是我在反复学习过程中得到的思考。多去看别人的方法，也很有帮助。
多读一些经典书籍，因为多读书可以从多个角度去理解和思考，能够增加自己的思考维度，拓展思考的广度和深度。这样在写文章时，就能从众多例子中选出最恰当的例子。
如果以写作者的视角去阅读文章，会分析文章的逻辑、案例和结构，思考作者为什么采用这样的逻辑、结构和佐证案例。如果自己写作，就要考虑采用什么样的结构、叙述方式，以及用什么案例来佐证自己的观点和道理。
这些道理讲起来简单，但真正做到却不容易。原因在于需要提高自我的标准和判断标准，建立更高的验收机制。社会上有很多验收机制，比如学生生涯中的及格线——60分万岁。但只达到及格线，很多时候并没有达到实际应用的要求，只是满足了学校的验收标准。
进入社会后，个人能力是多种技能的集合体，而不是单一技能。并不是学校的60分能解决的。
一个人的挣钱能力直接体现在收入和银行卡余额上，这是公认的标准，是一个客观的数字。个人成长体现在能为社会提供更多产品和服务，从而增加收入。如果收入没有提升，说自己成长了，很多时候只是虚的，成长并没有真正落到实处。
现在我尝试在看完一篇文章后，以写作者的眼光去分析这篇文章：写作者是如何谋篇布局，采用了什么样的结构和逻辑，使用了哪些案例进行佐证。然后再以读者的视角思考，读者在其中收获了什么，阅读完之后又会采取什么样的下一步行动。
以读者的眼光去看书，以写作者的眼光去写书，这样写出的文章和书籍能更好地理解受众，更好地理解读者，也能让文章或书籍对别人更有用。但这不是一朝一夕就能做到的，需要长期持续的积累和准备。每一本书的案例，都是在许多书籍和生活中收集而来，还需要反复斟酌，选择更合适、更恰当、不产生歧义、能更好佐证观点的案例。
最难的地方在于积累。道理讲起来很简单，但讲到和做到却是天差地别，两者并不等同。学完之后，尽可能把道理落实到行动中，让自己成为能做到这些的人，而不是只能说却做不到。否则，说服力会非常低。
请做一个说到做到的人，做一个真正能成长的人。
思考与行动： - 平时你在阅读文章时，是否有过深入思考？
- 你在做事时，是否有提高自己的判断和自我评价标准？
- 像读者一样写作，像作者一样看书。
这是今天关于朗读学习、真相、自我判断以及提高自我判断的个人思考与实践，希望能给你带来启发。最重要的是要付诸行动，不断让自己成长和进步，让自己的收入增加。如果以上内容对你有帮助，请分享给身边的朋友。