Membuat media kartu interaktif dan mengajar menggunakan model pembelajaran make a macth

Hallo sahabat steemit kali ini saya akan berbagi informasi tentang model pembelajaran make a macth dan membuat papan interaktif menggunakan kartu

Pagi ini saya ditugaskan untuk mengajar siswa kelas IV dengan materi membangun jati diri dalam kebhinekaan adapun materi pada hari ini saya rancang menggunakan canva. Hal ini saya lakukan agar materi terlihat lebih menarik dan dapat mengunggah minat belajar siswa pada proses pembelajaran. Berikut beberapa materi yang saya susun menggunakan canva

Kegiatan Awal Pembelajaran
Pembukaan pelajaran dimulai dengan bacaan ayat Al-Quran juz amma. Hal ini memang suda menjadi kewajiban bagi siswa. Setiap pagi siswa akan tadarus bersama teman-teman nya.

Kali ini saya mengawali pagi dengan mengabsen siswa berdasarkan sarapan paginya hari ini. Saya selalu mengingatkan siswa untuk selalu sarapan pagi. Hal ini dilakukan agar mereka fokus pada proses pembelajaran. Saya mengayomi siswa untuk selalu menjaga kesehatan. Karena kesehatan merupakan hal paling utama yang harus kita jaga, jika tidak sehat maka akan sulit beraktivitas dengan baik.

Setelah absen selesai, saya menanyakan apakah siswa sudah sholat subuh atau tidak. Saya memberikan pemahaman tentang konsekuensi jika siswa tidak mengerjakan sholat atau kewajibannua sebagai seorang muslim. Alhamdulillah hari ini rata-rata siswa melaksanakan sholat subuh tepat waktu.

Tiba saat proses pembelajaran dimulai, saya memberikan apersepsi, dimana saya menanyakan materi yang telah lalu, beberapa siswa menjawab dan masih ingat tentang materi yang saya ajarkan minggu lalu. Yaiti tentang Bhineka Tunggal ika. Saya merasa bahagia karna mereka paham dengan materi yang saya ajarkan.

kegiatan inti pembelajaran

Sesuai dengan modul ajar yang saya buat. Saya mengarahkan siswa untuk memahami materi yang ditampilkan pada PPT menggunakan proyektor. Adapun materi yang saya buat yaitu:

materi menggunakan template canva

_{* *}

materi menggunakan template canva

Setelah saya menjelaskan materi yang terdapat di Ppt, saya menanyakan apakah ada siswa yang kesulitan atau tidak. Saya juga melakukan penguata n dengan mengulang-ulang materi yag telah saya ajarkan. Di alide terakhir ppt saya memberikan pertanyaan kepada siswa, bagi yang mampu menjawabnya saya akan memberikan bintang.

Selanjutnya saya membagi kelompok untuk beberapa siswa. Saya ingin siswa mau bekerjasama dengan temannya tanpa mengolok-olok atau membuli. Setiap proses pembelajaran saya selalu membuat kelompok belajar siswa, hal ini tentu akan lebih menarik dan lebih efektif dalam proses pembelajaran.

Nah kali ini saya memilih model pembelajaran Make a macth.

Apa itu moden pembelajaran Make a match?

Model pembelajaran Make a Match adalah model pembelajaran kooperatif yang mengajak siswa agar mereka dapat mencari pasangan kartu yang sesuai. Model ini sangat menarik dan dapat digunakan pada mata pelajaran apapun.

Kemudian saya memilih media pembelajaran papan interaktif menggunakan kartu, dalam proses ini saya mengarahkan siswa untuk mencocokkan kartu pada setiap gambar yang telah saya tempelkan. Siswa membentuk kelompok dan bekerja sama dengan teman kelompok masing-masing.

Mengapa saya memilih papan kartu interaktif?

Tentunya papan interaktif dapat memudahkan siawa dalam mengerjakan tugas mereka. Siswa dapat mencocokkan atau mnggunakan kartu tersebut sesuai dengan gambar disamping. Siswa dapat menggunakan paku mading untuk menempelkan kartu sesuai gambar. Dengan begitu siswa akan lebih mudah memahami materi bahkan siswa mampu menghafalnya

Berikut cara siswa menyelesaikan tugasnya

1. Guru membagikan siswa ke dalam dua kelompok
2. Guru mengarahkan siswa untuk berdiri yang rapi
3. Guru mengarahkan siswa untuk mendengarkan aturan yang akan dilaksanakan pada permainan
4. Guru membagikan kartu kepada setiap siswa
5. Guru mengatur waktu untuk pengerjaan tugas
6. Guru mengarahkan siswa untuk mencocokkan kartu dengan gambar yang dilihatnya sesuai kartu yang dibagikan
7. Guru menghitung Berapa jumlah kartu yang terjawab benar
8. Guru mengumumkan pemenang kartu terbanyak
9. Pada proses pembelajaran kali ini kelompok laki-laki yang mampu menjawab semua dengan benar
10. Guru memberikan apresiasi terhadap siswa yang telah mengerjakan dengan baik

gambar pribadi

Setelah pengerjaan pencocokan kartu dengan gambar selesai saya mengarahkan siswa untuk kembali melanjutkan pengerjaan kelompok menggunakan LKPD. Tentunya saya membagikan siswa kedalam 4 kelompok. Dalam hal ini saya juga menjelaskan Terkait aturan kerja kelompok siswa. Adapun LKPD yang saya edit di canva yaitu

LKPD menggunakan template canva

Setelah siswa mengerjakan tugas kelompok nya, saya mengarahkan siswa untuk mengumpulkan tugas dan kembali ketempat. Seluruh siswa duduk rapi dan kembali ketempat duduk masing-masing.

kegiatan penutup pembelajaran

Setelah saya mengarahkan siswa untuk duduk kembali. saya memberi evaluasi kepada siswa berupa 5 butir soal. Setiap siswa menjawab soal di leptop masing-masing. Saya merasa senang karna mereka mampu menjawab dengan baik. Berikut foto siswa mengerjakan soal

Setelah siswa menjawab soal dengan baik, saya mengambil nilai dari tugas siswa. Saya memberikan kesimpulan pada proses pembelajaran hari ini. Saya memberikan apresiasi kepada siswa dan menginformasikan pelajaran untuk minggu depan. Akhirnya proses pembelajaran kami tutup bersama sembari mengucapkan Alhamdulillah.

Sekian postingan saya pada hari ini, semoga bermanfaat dan terimakasih atas dukungan tim steemit. Sampai jumpa di tulisan saya selanjutnya.